【美高专栏】教育浅谈(三)

 News 教育咨询     |      2019-05-04 10:41:49
教育浅谈(三)
——逗孩子≠捉弄孩子
 
        每个孩子都是可爱的天使,每当我们看到那肉嘟嘟的小脸蛋,都会心生喜爱之情,并且忍不住想要逗逗他。

       不知道您有没有见过这样逗孩子的:大人看孩子手里拿着玩具,想要逗他玩儿,就故意把他的玩具抢走,让孩子着急。这时又装作要把玩具还给孩子的样子,结果孩子刚伸手要去接,他又拿走了,反复这样“逗”孩子。看着孩子着急又拿不到的样子,他觉得很可爱很好玩儿。或者提出条件,让孩子说一句甜言蜜语,如果孩子不愿意说,就做出要把玩具拿走不给的样子。直到孩子说了,才满意地把东西递给孩子。

       还有的大人会跟孩子说:“你爸爸妈妈刚刚跟我说他们不要你了,要把你送给我家,你跟我回去吧。”说着就做出要去抱孩子的样子,想看看孩子的反应,结果把孩子吓哭了。

       还有的大人以为,孩子什么都不懂的时候最好玩,总是 “逗”他们,问:“姥姥和奶奶,你更喜欢谁呀?”无论孩子答喜欢谁,他们都哈哈大笑,搞得孩子很不知所措。

       站在孩子的角度感受一下,当自己心爱的玩具被抢走的时候,孩子是很焦虑的,可是他那么小,又没有办法自己抢回来;当他听到自己的爸爸妈妈不要他了,要把自己送走了,孩子是非常害怕和无助的,孩子会觉得是不是自己犯了什么错,让爸爸妈妈不喜欢他了,不要他了。以至于他以后无论做什么都小心翼翼,生怕爸爸妈妈又“不要他了”;当孩子回答了问题却被取笑的时候,他的内心是非常惶恐和不知所措的,于是他可能以后接触任何人的时候也小心翼翼,战战兢兢。

       大人觉得“逗孩子”很好玩,以为不过是逗孩子着急一下,哭一鼻子,一笑就没事了。其实,这些在大人看来有趣的逗孩子的行为,都会给孩子的心理造成伤害。它对孩子来说毫无趣味,只会让孩子有不安和不被尊重的感觉,损伤孩子的自尊心,增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。

       “逗”孩子和“捉弄”孩子是两个完全不同的概念。“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提。成年人把自己放到儿童的位置上,以儿童能理解和接受的方式,制造出让儿童快乐的事件。其中包含着童心、快乐,甚至幽默和智慧。
所以,当遇到这类事情时,希望家长们能礼貌而坚定地帮我们的小人儿对错误的逗弄 “不”。