【磨耳朵的那些事儿】之“误区”

 美高专栏     |      2018-10-24 16:43:59
所谓磨耳朵,是指对于初学英语的孩子,通过足够量的语音输入,帮助孩子熟悉英语独特的韵律节奏,语音特点,培养语音意识,建立英语语感。
语言学习的起点一定是从耳朵开始的,在英语启蒙中,相信爸爸妈妈们一定不会对磨耳朵感到陌生。听英文歌,看英文动画片,读英文原版绘本,这些都是磨耳朵常用的手段。但是效果如何呢?怎样才能真正帮助孩子“习得”英文思维呢?

今天我想从以下两个误区谈一谈“磨耳朵”。

(一)“背景音乐”有效吗?

      说到磨耳朵,很多家长习惯性地囤资料,给孩子大量的放英文歌,看英语动画片,让英文成为家里的背景音乐,这样的浸润是有效的吗?答案是有效,但有限。

      少儿在英语学习初期大量的接触泛听资料,对培养孩子的语音意识确实有一定效果,有的孩子甚至能进行简单的复述、跟唱,但这些家长没过多久就发现孩子的英语启蒙很快会进入“瓶颈期”,即一直在进行输入,输出却越来越少,停滞不前。
 

(二)磨耳朵要不要“抠单词”?

      既然心不在焉的听效果有限,那么听不懂怎么办?要不要给孩子抠单词呢?
      有学者认为,对于孩子来讲,他们在接触中文之初,也不知道每一个词的意思,我们成人并没有一个字一个字地解释,英文也是一样。孩子需要的是理解整句话的意思,而这种理解是放在情景中实现的。其实深入剖析会发现,磨耳朵强调的语音信号积累并非进行极端的“背景音乐”或抠单词,而是高质高效的“可理解性输入。
      语言学家克拉申把语言学习比作一个待装满水的木桶,但并非所有的输入都能带来“水满自缢”(语言自然输出)的效果。首先,这个输入必须是可理解的,不理解的磨耳朵多半是白磨,是无效输入。其次,量要足够。只有经过一定量的积累,才能达到由听到说的质变。

       英语启蒙不可急功近利,同时也要注重效率。如何进行高效的可理解性输入呢?我们将在下一期与您分享。